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蓝雁飞翔

宁静以致远 淡泊以明志

 
 
 

日志

 
 

孩子们的回忆(核心干部团队)  

2010-06-26 07:22:56|  分类: 经历,经验。。。 |  标签: |举报 |字号 订阅

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优秀班集体申请材料

尊敬的校领导,老师:

   初二、六班向学校申请优秀班集体。

在科迪,有一支永远积极进取、顽强奋进的团队;在初二,有一个不断成长、直面挑战的班级,它就是初二、六班。它拥有着最独特的风采,焕发着最动人的生机。纯正的班风、浓厚的班级文化、良好的学习环境和丰富多彩的班级活动,让每一位同学在这里健康成长。

一、西点品质——六班一面高高飘扬的旗帜。

我们的特色班级文化是西点品质。它来源于美国的西点军校。西点品质是卓越的代名词,更是我们六班同学不断追寻的目标。22条军规和13条西点经典法则更是成为我们了每个人行为的准则。

1、西点招聘,进步的阶梯。

西点品质为六班注入了新的血液与灵魂。为了能够将西点品质内化于心,班委和老师共同制定标准,设立了“东方女孩”和“西点男孩”的称号,得到这一称号意味着已经成为了合格的西点六班人。赢取称号的途径是“西点招聘”。

    西点招聘又分两大步骤,分别是场外招聘和场内招聘。

    场外招聘是通过400米、俯卧撑、仰卧起坐、跳绳和蹲起的测试来检验同学们的身体素质。现在已有31名同学通过场外招聘,其余的同学也在努力锻炼争取早日达成目标。

场内招聘主要是考核同学们的综合素质,时间设在每周日返校的晚上。场内招聘总体分为四大部分:应聘者自述ppt、同学评价、老师提出期望和评委提问。每一次班会都十分精彩。应聘者的展示层层深入、好友的建议细致入微,评委团的问题一针见血,黄老师的期望中肯真诚。每一次招聘,都是六班同学接受洗礼的机会,它记录着我们的收获与突破。

如今已有22名同学获得了“西点男孩”和“东方女孩”的称号,评审团的阵容也在逐渐壮大,同学们都在努力地追求进步。

2、永恒的记忆——成功申请“西点品质班”

2010年5月10日,这个令六班每一位同学永远铭记的日子。这一天,我们成功申请到了盼望已久的“西点品质班”。它见证了我们一直以来努力的结果。“西点品质班”的红旗被悬挂在了我们的教室最醒目的位置,它是一种激励,更是一种鞭策。它是新的起点,因为追求西点品质的道路并没有就此终结。这面旗帜在时刻告诉每一位同学:在平凡的每一天中都要做到优秀、甚至卓越,无愧于“西点品质班”的称号。

以西点品质为核心的班级文化是六班同学动力的源泉,精神的鼓舞,行动的支持和进步的阶梯。它滋养着同学们的心灵,让这个渴望进步的集体茁壮地成长着。

二、班级特色管理日

在六班,一周五天都被赋予了特殊的含义。星期一的主题是“做重要而不紧急的事”,它提醒着同学们,合理分配时间、规划时间。星期二,班主任黄老师要去进修,所以这一天称为“自主管理日”,它提醒同学们都要做到“慎独”,自主管理。星期三是“无批评日”,并不是说这一天犯错就可以不受批评,而是这一天要杜绝犯错。星期四,处于一周的中间,我们将这一天取名为“最佳状态日”,希望每一位同学都可以达到自己最理想的状态。星期五,下午即将回家,同学们难免会产生浮躁心理,为了防止这一点,黄老师要求每一位在班里的同学保持安静,为想要学习的同学营造良好的环境,同时要求每一位同学注重学习的效率和质量,因此周五被冠以“高效日”。

“班级特色管理日”对六班同学每一天都提出了期望和要求,它也成为了我们学习生活中不可缺少的一个部分,引领着我们的进步。

三、树立理想第一步——“做好人生规划,经营幸福人生”

树立理想是迈向成功的第一步。“做好人生规划,经营幸福人生”的主题班会也成为了我们展示各自理想的最佳平台。现在,已经陆续有“梦光”“ 雄鹰风暴”、和“金色荣光”三个组登台展示。

梦光组凭借自己的实力与勇气第一个走上讲台。他们以“感受成功之路,领略幸福人生”成功人士访谈节目的形式,用倒叙的手法介绍了组内六位成员的人生理想以及规划。

雄鹰风暴组紧随其后,他们同样采用倒叙的形式,以一家理想公司应聘的形式,介绍了组员的理想职业及奋斗方向。主持人在班会伊始就带领大家穿越时空,尽情领略他们理想的魅力。

金色荣光组的展示采用正叙形式,由每位同学们的职场偶像引出理想职业、理想学府、职业所需品质和社会道路等。他们的深情演讲饱含着对理想的执着。

“做好人生规划、经营幸福人生”让每一位参与的同学都收获并成长着,它让我们更加坚定了自己的人生理想,并为之制定了清晰可行的计划,让理想不再遥不可及!

四、小组学习法——高效学习、快乐成长。

小组学习法是我们班每位同学展示风采、提升自己的舞台。课上,我们在小组内互相交流,发表自己的观点,再在观点达成一致的基础上选派代表回答问题;课下,组内成员互相帮助,有问必答,教学相长。组员与组员之间,小组与小组之间逐渐形成良性竞争,使六班整体成绩稳步提升。

小组学习法在考试前后也发挥了相当大的作用。考试前,各小组根据每个组员的情况定出“作战计划”;考试后,组长再计算出各科的平均分及总分,互相比较,查漏补缺,以便于迎接下一轮的挑战。

除了在学校的日常生活,组员在假期也保持着密切的联系。组长在假期中会通过电话掌握每个组员的学习情况并组织小组聚会,检验阶段性学习成效,力求每一位同学都能度过充实、有意义的假期。

小组学习法在一定程度上促进了每一位同学的成长,增强了班级整体的凝聚力和向心力。失意时我们彼此陪伴,高兴时我们共同分享,犯错时我们坦诚指正,一种和谐向上的班级氛围自然生成。

五、在校园活动中我们携手同行

六班是一个向上的团队,它的身影活跃在校园举办的各种活动中。拔河比赛大家齐心合力,众志成城,勇夺桂冠;抽签定人的20*200米接力赛中,同学们心怀班级,奋力拼搏;跳大绳比赛中,我们以绝对优势拔得头筹;选派8男8女参加的健美操比赛获得全校唯一的一等奖;红五月艺术节中,六班的同学更是唱出了对班级的爱,唱出了自己的真诚与感动……

教室上方悬挂的一张张金灿灿的奖状,记录着我们创造的辉煌,记录着我们拼搏的美好与流下的汗水。在科迪的两年时间里,我们收获的不仅仅是知识,更多的是六班人共同奋斗的岁月以及同伴间的互助与鼓励。成长路上留下的是一串串清晰的足迹,留下的是一份份自信与感悟。

这就是六班,一个在不断拼搏的优秀班集体。它拥有理想、拥有灵魂。它在成长中收获,在收获中成长。它将成为科迪最耀眼的一颗星,闪烁着夺目的光芒!

希望校领导和老师们能够将“优秀班集体”的光荣称号授予初二、六班。相信在这一称号激励下、在黄老师的带领下、在全体同学的共同努力下,六班会走得更远、更好,成为科迪的骄傲!(后附签字表格)

申请人:初二、六班全体同学

                           申请日期:2010年6月  日 

 

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初二、六班全体同学签字

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